Школа безопасности (8 класс)

1.Пояснительная записка:
- Нормативное основание
Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с
основными положениями Закона Российской Федерации «Об образовании в
Российской Федерации», на основании Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного
приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 №287, с
требованиями Основной образовательной программы основного общего
образования (5-9 классы), утвержденной приказом директора от 30.07.2023 г.
№ 147.
Средством реализации рабочей программы курса внеурочной
деятельности
«Школа
безопасности»
являются
учебник
для
общеобразовательных учреждений Основы безопасности жизнедеятельности.
9 класс /— М.: Дрофа, 2018. С. Н. Вангородский, М. И. Кузнецов, В. Н.
Латчук, В. В. Марков.
- Место предмета в учебном плане
На изучение курса «Школа безопасности» планом внеурочной деятельности
предусмотрено 1 час в неделю, 34 часа в год.
- Цели:
развитие у обучающихся качеств, обеспечивающих безопасную
жизнедеятельность, через познание себя и других;
- формирование готовности обучающихся к отношениям в обществе и
преодолению жизненных трудностей, проверка своих сил и возможностей,
активное самовоспитание.
Задачи:
Воспитательные: воспитание у школьников ответственности за личную
безопасность, ответственного отношения к личному здоровью как к
индивидуальной и общественной ценности; ответственного отношения к
сохранению окружающей среды как основы в обеспечении безопасности
жизнедеятельности личности, общества, государства.
Развивающие: развитие духовных и физических качеств личности,
обеспечивающих правильное поведение в экстремальных ситуациях;
способствовать развитию лидерских качеств подростков; развитие умений
работать в группе, коллективе;
Знания, умения и навыки: получение знаний о безопасном поведении
человека в опасных и чрезвычайных ситуациях; формирование умений
оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, безопасного поведения в
опасных и чрезвычайных ситуациях; выработка навыков правильного
поведения в экстремальных ситуациях.
1.Спортивно – оздоровительное направление
Решаемые задачи: всестороннее гармоническое развитие личности
обучающихся, формирование физически здорового человека, формирование
мотивации к сохранению и укреплению здоровья.
2.Общеинтеллектуальное направление
2

Решаемые задачи: обогащение запаса обучающихся научными понятиями и
законами, способствование формированию мировоззрения, функциональной
грамотности
3.Духовно-нравственное направление
Решаемые задачи:
обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и
морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у
них ценностно - смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих
целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении
гуманитарных предметов на ступени основной школы; развитие
способностей
школьников
к
общению
в
полиэтничной
и
многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во
имя общественного мира и согласия.
4.Социальное направление
Решаемые задачи: воспитание бережного отношения к окружающей среде,
выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах,
формирование нравственной культуры учащихся; создание условий для
сохранения и укрепления здоровья ; пропаганда здорового образа жизни,
воспитание гармоничной, всесторонне развитой личности; развитие у детей
интереса
к
совместному
времяпровождению,
самоуважение
и
взаимоуважение. Обеспечить каждому ребенку требуемый уровень знаний по
безопасному поведению, обучить правильному поведению на улицах;
обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи;
сформировать умение применять на практике полученные знания, обеспечив
тем свою собственную безопасность.
5.Общекультурное направление
Решаемые
задачи:
развивать
познавательную
активность
и
самостоятельность; индивидуальные и творческие способности; воспитывать
трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной
работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.
2.Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Воспитательные результаты внеурочной деятельности школьников
распределяются по трём уровням.
Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных
знаний школьником социальных знаний.
Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и
позитивного отношения к базовым ценностям общества.
Третий уровень результатов - получение школьником опыта
самостоятельного общественного действия.
Метапредметные
результаты
изучения
основ
безопасности
жизнедеятельности определяются сформированностью у учащихся
современной системы взглядов:

• на события и явления, происходящие в современном мире в природной,
техногенной и социальной сферах обитания, и их влияние на безопасность
жизнедеятельности человека;
• на состояние защищённости жизненно важных интересов личности,
общества и государства в Российской Федерации от внешних и
внутренних угроз.
Личностные результаты:
• сформированность целостного представления об основных направлениях
обеспечения национальной безопасности Российской Федерации и
основных приоритетах национальной безопасности (национальной
обороне, государственной и общественной безопасности);
• выбор направления самостоятельной подготовки в области безопасности
жизнедеятельности в сфере будущей профессиональной деятельности и в
повседневной жизни с учётом индивидуальных возможностей и
потребностей;
• сформированность современного уровня культуры безопасности
жизнедеятельности, способствующей снижению отрицательного влияния
человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства;
• осознание терроризма и экстремизма как социальных явлений,
представляющих серьёзную угрозу личности, обществу, государству и
национальной безопасности;
• сформированность нравственных позиций и личных качеств,
способствующих противостоянию террористической и экстремистской
идеологии;
Представление результатов освоения курса: защита проекта.
3. Содержание учебного курса «Школа безопасности»
Раздел 1: Автономное существование
Теория: Понятие об автономном существовании человека. Понятие об
автономном существовании человека. План действия выживания в условиях
автономного существования. Сигналы бедствия. Жилище. Добывание пищи
и воды. Лекарственные растения. Лечение заболеваний. Хранение пищи.
Стрессоры выживания.
Практическая работа: Обеспечение выживания в условиях
автономного существования. Разработка плана действия выживания.
Отработка подачи сигналов бедствия. Тренинги по правильному
оборудованию жилища. Добывание огня и приготовление пищи без кухонной
посуды. Питание в условиях автономного существования в различных
регионах.
Раздел 2: Пожарная безопасность
4

Теория: Причины возникновения пожаров в бытовых условиях.
Подручные средства пожаротушения. Устройство и правила эксплуатации
различных видов огнетушителей. Причины возникновения лесных пожаров,
как их избежать.
Практическая работа: Действия при возникновении пожара дома.
Действия при попадании в зону пожаров в природных условиях.
Раздел 3: Чрезвычайные ситуации природного характера нашего
региона, действия в этих ситуациях.
Теория: Описание опасных природных явлений, характерных для
нашего региона.
Практическая работа: Составление таблиц по опасным природным
явлениям. Тренинги по правилам поведения при попадании в чрезвычайные
ситуации природного характера.
Раздел 4: Психология поведения людей в экстремальных ситуациях
(4часа)
Теория: Человек и стихия. Характер и темперамент. Психологические
особенности поведения человека во время ЧС и после нее. Влияние опасных
факторов окружающей среды на психику человека. Условия возникновения
стрессового состояния. Психофизические основы саморегуляции. Основные
приемы саморегуляции.
Практическая работа: Составление словарика научно-технических
терминов по условиям возникновения стрессов. Составление словарика
научно-технических терминов по условиям возникновения стрессов.
Групповые и самостоятельные тренировки по предотвращению
возникновения стрессового состояния и саморегуляции.
Раздел 5. Доврачебная помощь
Экстренная реанимация. Массаж сердца и И.В.Л.
Виды и правила перевязки. Переломы. Виды переломов. Травмы головы.
Вывихи и растяжения. Виды иммобилизаций при переломах.
Признаки клинической и биологической смерти. Кровотечение. Виды
наружных кровотечений. Инородное тело, прием Хеймалиха. Ожоги и
переохлождения. Тепловой удар. Сердечный приступ. Действия при укусе
змеи. Инсульт.
Практическая работа: Отработка различных приемов оказания ПМП при
ранениях и кровотечениях. Тренинги по использованию табельных и
подручных средств для остановки кровотечения. Работа над техникой
проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.
Отработка наложения повязок. Экскурсия в ЦРБ.
Раздел 6. Гражданская оборона
Структура ГО. Средства защиты органов дыхания.
Раздел 7. Основы здорового образа жизни
Теория : Составляющие ЗОЖ. Факторы разрушающие здоровье. Режим
учебы и отдыха подростка. Умственная и физическая работоспособность.
Профилактика переутомления. Правильное питания. Физическая активность..
Личная гигиена.
5

Практическая работа:
Защита проекта.
4. Тематическое планирование
№
уро
ка

1
1

Название раздела,
темы

Количе
ство
часов

Форма
организации
учебного
занятия

Дата проведения
По
план
у

3
4
6
7
Раздел «Автономное существование » ( 17 часов)
Введение.Цели и
1
Урок беседа
задачи курса.
Понятие об
автономном
существовании
человека.
Понятие об
автономном
существовании
человека.
План действия
выживания в
условиях
автономного
существования
Сигналы бедствия

Урок беседа

урокпрактикум

Обустройство
жилище в
походных
условиях.
Способы
добывание пищи

Урок беседа

Способы
добывание воды

Урок беседа

Лекарственные
растения.
Лечение

Урок беседа

По
Факт
у

Электронные
(цифровые
образовательные
ресурсы)

8
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode2647717.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode2647717.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode2647717.html

https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode2647717.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode2647717.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode2647717.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode2647717.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode-

заболеваний.
10

12
13
14

15
16

18
19

20
21

Хранение пищи.
Стрессоры
выживания.
Разработка плана
действия
выживания.
Практическая
работа
Отработка подачи
сигналов бедствия.
Практическая
работа
Тренинги по
правильному
оборудованию
жилища.
Практическая
работа
Добывание огня и
приготовление
пищи без кухонной
посуды.
Практическая
работа
Питание в
условиях
автономного
существования
Практическая
работа
Причины
возникновения
пожаров в
бытовых условиях
Подручные
средства
пожаротушения.
Устройство и
правила
эксплуатации
различных видов
огнетушителей.
Причины
возникновения
лесных пожаров,

Урок беседа

1
1

Урок беседа
урокпрактикум
урокпрактикум

1
1

2647717.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode2647717.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-na-temuavtonomnoe-prebivaniecheloveka-v-prirode2647717.html

урокпрактикум
урокпрактикум

урокпрактикум

Раздел «Пожарная безопасность » ( 6 часов)
1
Урок беседа
1

Урок беседа

https://infourok.ru/pozharna
ya-bezopasnost4858335.html
https://infourok.ru/pozharna
ya-bezopasnost4858335.html

как их избежать.
https://infourok.ru/pozharna
Действия при
1
Урок беседа
ya-bezopasnostвозникновении
4858335.html
пожара дома.
Практическая
работа
https://infourok.ru/pozharna
Действия
при
1
Урок беседа
23
ya-bezopasnostпопадании в зону
4858335.html
пожаров в
природных
условиях.
Практическая
работа
Раздел 3 «Чрезвычайные ситуации природного характера нашего региона, действия в этих ситуациях»
(_3 часов)
22

https://infourok.ru/urok_po
Описание опасных
1
Урок беседа
_obzh_v_8_klasse_na_temu
природных
__chrezvychaynye_situacii_
явлений,
prirodnogo_haraktera_i_pri
chiny_ih-185532.htm
характерных для
нашего региона.
https://infourok.ru/urok_po
Составление
1
Урок беседа
_obzh_v_8_klasse_na_temu
таблиц по опасным
__chrezvychaynye_situacii_
природным
prirodnogo_haraktera_i_pri
chiny_ih-185532.htm
явлениям.
https://infourok.ru/urok_po
Тренинги по
1
Урок беседа
_obzh_v_8_klasse_na_temu
правилам
__chrezvychaynye_situacii_
поведения при
prirodnogo_haraktera_i_pri
chiny_ih-185532.htm
попадании в
чрезвычайные
ситуации
природного
характера.
Раздел « Психология поведения людей в экстремальных ситуациях» (9часа)

Человек и стихия.

Урок беседа

Характер и
темперамент.

Урок беседа

Психологические
особенности
поведения
человека во время
ЧС и Просмотр и
обсуждение
учебных фильмов,
презентаций,

Урок беседа

https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzhpsihologiya-povedeniyalyudey-v-ekstremalnihsituaciyah-2528327.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzhpsihologiya-povedeniyalyudey-v-ekstremalnihsituaciyah-2528327.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzhpsihologiya-povedeniyalyudey-v-ekstremalnihsituaciyah-2528327.html

роликов после нее
Влияние опасных
факторов
окружающей
среды на психику
человека.
Условия
возникновения
стрессового
состояния.
Психофизические
основы
саморегуляции.

Урок беседа

https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzhpsihologiya-povedeniyalyudey-v-ekstremalnihsituaciyah-2528327.html

Урок беседа

https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzhpsihologiya-povedeniyalyudey-v-ekstremalnihsituaciyah-2528327.html

Урок беседа

Основные приемы
саморегуляции.

Урок беседа

Составление
словарика научнотехнических
терминов по
условиям
возникновения
стрессов.
Практическая
работа
Составление
словарика научнотехнических
терминов по
условиям
возникновения
стрессов.
Практическая
работа.

Урок беседа

Урок практика

Экстренная
реанимация.

Непрямой массаж
сердца и И.В.Л.
Просмотр и
обсуждение
учебных фильмов,
презентаций,
роликов
Виды и правила
перевязки.
Переломы. Виды
переломов.

Раздел 5. Доврачебная помощь (21 час)
1
Урок практика

Урок практика

https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-pervayadovrachebnayamedicinskaya-pomosch-pridtp-klass-542934.html

Урок - беседа

Виды
иммобилизаций
при переломах.
Признаки
клинической и
биологической
смерти.
Кровотечение.

1
1

Урок практика
Урок - беседа

Урок - беседа

Виды наружных
кровотечений.

Урок - беседа

Инородное тело,
прием Хеймалиха.
Ожоги и
переохлождения

Урок практика

Урок - беседа

Тепловой удар.

Урок - беседа

Сердечный
приступ.

Урок - беседа

Действия при
укусе змеи.

Урок - беседа

Инсульт.

Урок - беседа

Отработка
различных
приемов оказания
ПМП при
ранениях и
кровотечениях.
Практическая
работа.
Тренинги по

Урок практика

Урок -

Травмы головы.
Вывихи и
растяжения.

42
43

https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-pervayadovrachebnayamedicinskaya-pomosch-pridtp-klass-542934.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-pervayadovrachebnayamedicinskaya-pomosch-pridtp-klass-542934.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-pervayadovrachebnayamedicinskaya-pomosch-pridtp-klass-542934.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-pervayadovrachebnayamedicinskaya-pomosch-pridtp-klass-542934.html
https://infourok.ru/konspekt
-uroka-po-obzh-pervayadovrachebnayamedicinskaya-pomosch-pridtp-klass-542934.html

использованию
табельных и
подручных средств
для остановки
кровотечения.
Практическая
работа.
Работа над
техникой
проведения
искусственной
вентиляции легких
и непрямого
массажа сердца.
Практическая
работа
Отработка
наложения
повязок.
Практическая
работа.
Экскурсия в ЦРБ.

практика

Урок практика

1
экскурсия
Раздел «Гражданская оборона» (2 часа)

57
58

Структура ГО.
Средства защиты
органов дыхания.

Урок- беседа

Составляющие
ЗОЖ.
Факторы
разрушающие
здоровье.
Режим учебы и
отдыха подростка.
Умственная и
физическая
работоспособность
.
Профилактика
переутомления.
Правильное
питания.
Физическая
активность.
Личная гигиена.

Урок- беседа

Защита проекта.

Урокпрактика

61
62

63
64
65

Урок- беседа
Урок практика
Раздел «Основы здорового образа жизни» (11 часа)
1
1

https://infourok.ru/urokosnovi-zdorovogo-obrazazhizni-3389305.html
https://infourok.ru/urokosnovi-zdorovogo-obrazazhizni-3389305.html
https://infourok.ru/urokosnovi-zdorovogo-obrazazhizni-3389305.html
https://infourok.ru/urokosnovi-zdorovogo-obrazazhizni-3389305.html

Защита проекта.

Урокпрактика